Ayer lo primero que hicimos fue la entra del blog(como todos los días), después estuvimos programando en tres sitios diferentes a la vez: Scrach, educablock y phyton 3.

Después llego la hora del recreo y nos bajamos.

Cuando el recreo termino nos subimos y programamos en papel con F (front), que es para avanzar una casilla, R (right), para en la misma casilla girar a la derecha y L (left), que es para en la casilla girar a la derecha. Con esos códigos programamos los movimientos que creíamos que tenia que hacer el robot que puso el profe en la pizarra llegase a la meta. Después de unos ejemplos seguimos programando pero esta vez solo con Phyton 3. Al acabar nos dejó treinta minutos    ( o más) de tiempo libre.

El día cuatro comenzamos a hacer el blog como todos los días. Nos toco hacer el del día tres, y después, empezamos a programar con Scratch, Edublocks y Python 3. Scratch funciona por bloques, Edublocks también funciona por bloques, pero con el lenguaje de Python, y Python 3 funciona por código escrito. Hicimos el mismo ejemplo en las tres aplicaciones, primero en Scratch, después en Edublocks y por último es Python 3. En Edublocks hicimos una cosa para poder dibujar, es decir, una flecha va cambiando de color y va dibujando lineas para crear dibujos. Por último vimos programación escrita, en la cual había que guiar a un robot hacia la salida. F servía para andar hacia adelante. R servía para girar 90 grados hacia la derecha y L para girar 90 grados hacia la izquierda. 

El día cuatro estuvimos con programación.

Cuando todos escribimos el blog Jose nos dijo que abriéramos tres pestañas . EDUBLOCKS, SCRATCH Y PYTHON. Jose nos iba dando códigos para escribirlos en los tres programas, cada vez eran mas difíciles. Por ejemplo: que nos dijeran «hola», también que sume números o que cuente las letras que hay en una palabra o frase, y muchos mas.

Cuando acabamos nos bajamos al recreo.

Después del recreo en EDUBLOCKS lo programamos para que hiciera una espiral de colores. Después nos explicaron  que era un ordenador, donde lo encontramos y sus funciones. Luego hicimos un juego  de llegar de un lado a otro lado usando solo F, R o L.

Después hicimos tiempo libre.

Como siempre en el día cuatro comenzamos con el blog diario donde escribimos todo lo que hicimos en el día tres.

A continuación de esto comenzamos programando distintas cosas en tres lenguajes diferentes: en scratch, en edublocks y con python 3. Con estos lenguajes aprendimos a poner tu nombre, a crear una variable, a mostrar un número, a ver cuantos caracteres tiene una frase, a hacer bucles y ha hacer una espiral de colores…

Y por último, después del patio programamos sin ordenador un camino usando F para avanzar una casilla hacia delante, R para girar 90º hacia la derecha y usar la L para girar 90º hacia la izquierda.