{"id":34665,"date":"2025-07-01T09:34:48","date_gmt":"2025-07-01T07:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/campusinfantilsl.ugr.es\/pages\/blogs\/?p=34665"},"modified":"2025-07-01T09:34:48","modified_gmt":"2025-07-01T07:34:48","slug":"dia-6-458","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/campusinfantilsl.ugr.es\/infantil\/2025\/dia-6-458\/","title":{"rendered":"D\u00eda 6"},"content":{"rendered":"

En el d\u00eda 6, trabajamos con la micro:bit y diversos sensores y componentes para realizar diferentes proyectos. Utilizamos el sensor de sonido para detectar ruidos o sonidos en el entorno, y el sensor t\u00e1ctil para responder a toques o presiones. Tambi\u00e9n exploramos el aceler\u00f3metro, que permite detectar movimientos y inclinaciones de la micro:bit.Apo rdem\u00e1s, usamos el sensor de temperatura para medir la temperatura ambiente, y el sensor de luz (RGB) para detectar niveles de iluminaci\u00f3n. Tambi\u00e9n incorporamos un m\u00f3dulo de radio para comunicar la micro:bit con otras unidades, y un bot\u00f3n f\u00edsico para interactuar manualmente con los programas.Por \u00faltimo, empleamos el kit de sensores Home Sensor Kit, que incluye diferentes componentes como LEDs RGB para mostrar colores. En conjunto, estos elementos nos permitieron crear proyectos interactivos y aprender c\u00f3mo integrar m\u00faltiples sensores en la micro:bit.<\/p>\n

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\"Resumen<\/p>\n
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