En el penúltimo día de ayer, como siempre, repasamos lo que hicimos el día anterior y escribimos la entrada en el blog. Primero, como trabajo, trabajamos con la realidad aumentada conectando nuestra Webcam al PC para que hiciéramos distintas cosas en el Scratch como un juego de explotar globos. Más tarde, trabajamos con Leocad, que es un programa en el que puedes construir de todo con legos digitales. Por último, hicimos nuestras presentaciones en Impress para el día de hoy exponerlas/presentarlas. Ahora sí, por último jugamos al Shell Shockers.

 

 

 

Como siempre, empezamos repasando el día anterior y escribimos blog día 7. Luego, tuvimos una introducción de Scratch y sus extensiones como música, hablar y traductor. Más tarde, estuvimos entrenando una IA para que fuera capaz de reconocer números y tuvimos una charla de ciberseguridad hasta el recreo. Por último, entrenamos la IA.

 

 

En el día (lunes) de ayer empezamos como siempre, repasando lo que hicimos el día anterior y escribiendo el blog del día 5 (viernes) y programamos con la microbit. También programamos el Home Sensor Kit que se parecía bastante al Arduino. Aparte, tuve que decorar el vaso que hicimos pintor porque yo falté las últimas tres horas. Por último, Jose nos dejó jugar los últimos 10 – 15 minutos.

 

 

Igual que todos los días, repasamos lo que hicimos en el día anterior del campus. Escribimos el blog del día 3 y empezamos a programar con 3 sistemas de programación a la vez. Usamos Python 3, Scratch y Edublocks, pero tuvimos que usar la versión vieja de este para que nos funcionasen los códigos. También, programamos sin ordenador, que básicamente era resolver laberintos sin programar con los recursos F (forward), R( right) y L (left) Por último, la última media hora estuvimos jugando a Shell Shockers.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En el día 2 nos dieron las camisetas del campus (color verde) y empezamos a hacer el blog del día 1. Hicimos edición de imagen con tangrames en Inkscape, dibujos con Sketch.io y cómo cambiar el color de pelo y ojos y quitar el fondo de una foto en Gimp. Vimos lo que eran los derechos de autor y los Creative Comons, que son tipos de Copyright y sus tipos. Después de eso, buscamos imágenes en bancos de imágenes libres como Pixabay, etc.

Lo más importante, terminamos jugando al Shell Shockers.

 

     

En el día de ayer vimos todo lo que íbamos a hacer en los próximos días. Aparte, nos estuvimos presentando a nuestros compañeros con como nos llamamos, nuestra edad, a qué instituto/colegio vamos, etc. Estuvimos aprendiendo sobre qué es un software libre e hicimos un Kahoot sobre ello. También, empezamos a utilizar un juego de fútbol en forma de programación llamado «SuperCodingBall» y aprendimos varios atajos del teclado. Al final nos dejaron jugar al ShellShockers, un juego que va de que eres un huevo y tienes que matar a otros huevos que también son personas.