Autor: 26campus200

Día 8 ALEVINES Campus203

DÍA 8

El octavo día del campus empezamos en día escribiendo en el blog. A continuación, programamos con scratch e hicimos retos con plantillas. Nos bajamos al patio y cuando fue la hora de subir de nuevo a la clase, nos pusimos todos a jugar al quema. Después usamos Machine Learning for Kids que consistía en entrenar a la IA. Luego hicimos tres retos con Code.org.

What is Scratch Programming - Teaching Wiki - ComputingMachine Learning for Kids Resources — Digital Future AotearoaCurrículum gratuito K–12 para fluidez digital | CodeAI

Día 7 ALEVINES Campus203

Día 7:

Ayer empezamos por lo de todos los días: Escribir en el blog. Después estuvimos programando con PencilCode e hicimos círculos, cuadrados, tortuguitas… Luego el profe nos llevó a una sala donde imprimían cosas 3D y allí nos regalaron mini ranas. Bajamos al recreo y cuando subimos usamos la placa Micro:Bit y el Sensor Kit para programar la luz LED el ventilador… Por último el profe nos dejó tiempo libre.

Kit de Inicio de Sensores BBC micro:bit de Adeept - RobotShop

Día 6 Alevines Campus203

El sexto día del campus, escribimos en el blog. Después estuvimos creando casas, puentes y torres con Minetest, que es como Minecraft pero libre. Luego editamos vídeos que nos habíamos descargado en páginas libres como Pixabay, Pexels…

Bajamos al recreo para desconectar de los ordenadores y cuando subimos programamos la luz LED, el nivel de sonido… de las placas MicroBit. Por último tuvimos tiempo libre.

Programando la micro:bit con Python: Qué es BBC micro:bit | Aula En Abierto

Día 4 Alevines Campus203

El cuarto día del campus, como todas las mañanas escribimos en el blog lo del día anterior. Después, estuvimos programando con Edublocks. Luego usamos Phyton, otra web para programar, con esto programamos sumas, números aleatorios, conversaciones… También usamos Procesing que es otro tipo de programación pero en vez de ser por bloques, es por texto. Por último estuvimos diseñando personajes y los bailes que tenían que realizar con un juego de IA.Processing: A Visual Language, Not Just for Artists | Dice.com Career Advice

Día 3 Alevín 203

El tercer día del campus, como todos los días entramos en el blog y escribimos lo del día anterior. Además hicimos la integración grupal en el patio que consistía en varios juegos para aprendernos los nombres de los compañer@s. Cuando acabamos, nos subimos a la clase y nos pusimos a crear con la app Pencil2D. A continuación nos trajeron las placas Makey-Makey y las programamos con Scratch. Nos bajamos al recreo para merendar, y cuando subimos programamos sin el ordenador.Por último, estuvimos jugando al Interland.

Makey-Makey: conectando Scratch con tu mundo real – Programamos

Día 2 Alevines

Ayer, cuando llegamos a clase, escribimos en el blog lo que habíamos hecho el día anterior. Después, estuvimos jugando con juegos online de tecnologías y de Software libre. Luego estuvimos descargándonos imágenes libres y las guardamos en el pen. Bajamos al patio y cuando subimos estuvimos editando imágenes con Auto Draw, Inkscape.Por último el profe nos dejó tiempo libre.

Qué son las licencias Creative Commons (CC)? - Premark

Día 1 ALEVÍN 203

El primer día del campus fuimos al salón de actos para presentarnos y nos dijeron en que grupo nos encontrábamos. Cuando llegamos a la clase, nos repartieron el material y nos dejaron navegar por el pc. Después tuvimos tiempo libre. Más tarde bajamos al recreo para desayunar. Subimos e hicimos un juego de integración grupal. El profe nos enseñó atajos con el teclado y nos explicó que era el software libre. A continuación hicimos un kahoot del software libre y el equipo que ganase tenía diez minutos extra de tiempo libre.

Kahoot! - Wikipedia, la enciclopedia libre