Empezamos el día con el blog,como siempre.Cuando todos treminamos de hacer el blog,más tarde para continuar con la siguiente actividad, que era aprender a diseñar 3D en un  programa que se suponía que estaba ya instalado en el ordenador, pero averiguamos que no lo habían instalado, entonces estuvimos esperando hasta que hubo una solución para abrir el programa. Después realizamos un ejemplo en este programa llamado Goxel, y cuando lo terminamos, hicimos lo que queríamos hacer en el programa, para experimentar un poco con el diseño 3D. Más tarde,fuimos a un sitio donde imprimían en 3D, aprendimos sobre la impresión 3D y tocamos los proyectos que había de ejemplo, además nos regalaron una ranita hecha con la impresión 3D.Para finalizar, hizimos las presentaciones de todo lo que realizamos durante todos los días del campus de Software Libre.

           

Empezamos el día como siempre, realizando el blog del día anterior. En segundo lugar, probamos a trabajar con SpriteLab,que consistía en la programación de animaciones con sprites (personajes),estuvimos creando más animaciones una vez habíamos realizado ejemplos creados por nosotros mismos. Además aprendimos a hacer el juego de Flappy Bird en el programa, a través de varios pasos, cuyos pasos podías seguir en un vídeo explicativo o bien, había pasos que se podían seguir en el propio programa para acabar creando el juego de Flappy Bird. Al terminar la actividad de la animación de sprites, empezamos a enseñarle a la IA sobre la protección de los océanos, por ejemplo la identificación de que podía acabar o estar  en los océanos, de esta manera, al aparecer imágenes de lo que puede o no puede ir en los océanos, nosotros le indicábamos si podía ir o no y al final la IA identificaba tanto objetos que no podrían estar en los océanos como los que sí podían estar en él. Al terminar con esta actividad, empezamos a crear poesías con distintos fondos, para ello era necesario programar con bloques para que pudiera cambiarse el fondo, que se añadiera música,que aparecieran objetos en determinadas estrofas….etc. La siguiente actividad consistía en la programación de bloques para poder crear figuras geométricas, que eran distintas cuando cambiábamos el código en el programa de BlocksCAD, además se podían hasta hacer árboles en el programa. Por último trabajamos con el dibujo 3D, creando cubos y formas, que variaban cuando nosotros utilizábamos distintas herramientas, como el color, romper la figura en los trozos que quisiéramos para poder crear distintas formas.

 

Empezamos el día con una integración grupal, para poder aperendernos los nombres de los copañeros de clase, de esta manera bajamos al patio para jugar a 2 juegos que pertenecían a la integración grupal, aquellos juegos fueron: «El pueblo duerme» o «los lobos «y además al «quema».Al terminar subimos a la sala con ordenadores para realizar el blog , al terminar el blog, experimentamos con el programa de Scratch.REalizamos y aprendimos distintas actividades, como por ejemplo el cambio de color de un personaje,que un  personaje pudiera volar y que además pudiera altyernar de disfrazes.Cuando terminamos de experimentar con Scratch, trabajamos con Machine Learning,lo entrenamos para reconocer texto.En realidad entrenamos a la IA de la web para detectar números, y reconocer imágenes.Para finalizar terminamsos con tiempo libre para descansar de todas las actividades realizadas durante  el día.

           

Empezamos realizando el blog, después trabajamos y experimentamos con Minetest, que es bastante parecido y similar al Minecraft.Cuando terminamos con MInestest, además aprendimos a editar vídeos con distinto editores que nos enseñó el profesor( como por ejemplo shotcut). Aprendimos a programar microbit con la web de Makecode,en el realizamos proyectos como juegos  de nave y marcianos, el piedra papel o tijera ect……Cuando terminamos nos dejaron tiempo libre para teerminar el día.

                                                             

Para empezar realizamos el blog del día anterior,es decir, de lo que hicimos el día anterior.En segundo lugar, aprendimos en que consistía «el proyecto» que teníamos que hacer con motores y manualidades.Más tarde programamos con Code.org, creando bailes y canciones en el programa.Cuando terminamos con el programa  de code.org, trabajamos con Processing,que consistia en la programación de varias animaciones y formas, que realizamos a partir de unos pasos que se encontraban en la presentación que nos  compartió el profesor.Después aprendimos a dibujar con piskel, es decir, aprendimos a dibujar y a realizar animaciones con pixeles.Para finalizar, trabajamos con Pencil-code,que consistía en la programación de dibujos que podía realizar un persdonaje, y que  podía variar,si nosotros lo programabamos de una manera o de otra.

         

En primer  lugar realizamos el blog del día de antes de ayer,cuando lo terminamos aprendimos que era la Makey Makey, que se podía hacer con ella.Entonces aprendimos ejemplos de donde se pueden emplear la makey makey, como por ejemplo:

Aprender a poder «programar» la makey makey(cerrando circuitos) para que pueda,reproducir sonido en un tambor en la web de makey makey, conjuntamente de un piano.Por último en la makey makey, programamos en scratch para que pudiera moverse el personaje( y pintar) solamente con presionar circuitos de la placa.

En segundo lugar,aprendimos sobre webs de dibujo con inteligencia artificial,como por ejemplo Quickdraw,Craiyon y Sketch.

Para finalizar, estuvimos aprendiendo con Interland,sobre la seguridad en internet.