Al empezar, como todos los días empezamos haciendo el blog del día anterior. Luego nos

pusimos con goxel, tuvimos que hacer una casa, una silla… Después nos fuimos donde hacían
las cosas 3D. Al final nos pusimos con esta presentación.

Lo primero que hicimos fue una integración grupal, lo que hicimos fue: El pueblo duerme y el quema. Luego nos subimos a la clase y recordamos todos los nombres, después,

nos bajamos al recreo. Al llegar del recreo hicimos el blog. Cuando terminamos nos dieron unos cuantos códigos para programar Scratch como: cambiar el collor del gato,

hacer que vuele, alternar su disfraz…  Cuando lo terminamos, hicimos Machine Learning, una página web para que una Inteligencia artificial intente detectar números que

dibujas tú mismo, entrenar la IA, reconocer los dibujos… Al final de la clase nos pusimos a jugar al Shell Shokers en el tiempo libre.

Al empezar, como todos los días empezamos haciendo el blog. Luego nos pusimos con minetest, que es un juego como el Minecraft. Después del recreo nos dieron las

Microbits, la programamos en Makecode, hicimos juegos, como el piedra papel o tijeras… Al final nos dejaron tiempo libre que lo aprovechamos jugandolo al Shell Shokers.

Al empezar, camo todos los días, hicimos el blog de lo que hicimos el día anterior. Luego empezamos con el proyecto, que consiste en que tienes que hacer un tiovivo que

funcione con motor. Después nos pusimos con Code.org, para nosotros crear música y un baile para un personaje. En Procesing teníamos que copiar y pegar un código para

hacer una especie de dibujo. Luego nos pusimos con Piskel para hacer un gif pixelado. Al final nos pusimos con Pencilcode, teníamos que hacer un código para que una tortuga

haga dibujos. Al terminar nos pusimos a jugar al Shell Sokers.

Lo primero que hicimos al encender los ordenadores fue, como todos los días, hacer el blog. Luego nos dieron las Makey Makey, el código lo programamos en Scratch.

Después, nos enseñaron una página de dibujo llamada Quick Draw, consistía en que te decía lo que tenías que dibujar y, lo que tú dibujabas el programa lo tenía que averiguar.

Después del recreo nos metimos en Edublocks para programar HTML. Al final nos metimos en Interland y, cuando terminamos nos dejaron tiempo libre, que jugamos al Shell

Shokers.

Al llegar a clase, lo primero que hicimos fue hacer el blog.Luego nos enseñaron algunas páginas web para mejorar la mecanografía: Typing.com, Keybr, Ratatipe…

Después del recreo nos enseñaron Pithon en Edublocks. Después de esto «pensamos» como un robot en un laberinto. Luego, al terminar, utilizamos el Bee-Bot.

Al final, en el tiempo libre, jugamos al Shell Shockers.

Al llegar a clase hicimos el blog. Luego, nos enseñaron apps y juegos de S.L. En un juego de S.L. teníamos que hacer un test de phissing y spam. después nos enseñaron las licencias de creative commons (CC). Luego nos enseñaron algunas herramientas de dibujo como: Sketch.io, Inksape…

Al final nos dejaron tiempo libre y casi toda la clase jugamos al Shell Shockers. Esto fue lo que más me gustó del día 2.

 

Ayer nos fuimos al salón de actos para que nos dieran las clases y profesores  correspondientes.

A continuación, nos dijeron lo que significaba el software libre,  hicimos un Kahoot y luego nos pusimos a jugar con los juegos de Tux. Nos fuimos al recreo. Luego, hicimos un juego grupal y abrimos la terminal. Después, nos dejaron tiempo libre y jugamos al Shell Shockers y eso fue lo que más me gustó.