Ayer empezamos escribiendo en el blog lo que hicimos el día anterior,después nos enseñaron a programar una placa microbit.
Dia 8
Ayer estuvimos trabajndo con microbits
Despues hicimos un dado
y finalmente hicimos un juego de naves aunque fue dificil
Me encanto este dia 🙂
DÍA 8
PRIMERO VIMOS LO QUE ERA UNA TARJETA MICRO BIT.DESPUÉS CREAMOS UN VIDEOJUEGO Y VIMOS MÁS O MENOS LO QUE HÍBAMOS A HACER HOY.
Día 8
Ayer estuvimos haciendo en Scratch un juego sobre un laberinto, la función principal de este juego era que teníamos que ir un pez por un laberinto sin tocar las lineas negras ni la pelotas que pusimos, había que llegar hasta unas linea roja que era coma la meta del laberinto y al tocarla pasabas de nivel. Luego estuvimos con Appinventor, en esta web hicimos que en un móvil hubiera un botón que al pulsar en el cambiara de color, otros botones que si pulsabas sumara o restara y otro donde hubiera fotos de animales y que al darle sonaran sus sonidos correspondientes.
DÍA 8: LABERINTOS Y APPS
Hoy lo que hemos estado haciendo ha sido trabajar con scratch y con AppInventor. Con scratch hemos estado terminando el juego sobre laberintos que empezamos ayer. La verdad es que la programación era menos compleja de lo que yo esperaba y el juego quedó bastante bien, puede ser que como yo ya había trabajado con scratch es posible que ya estuviese acostumbrado. También resultaba que yo había hecho otro juego así que aquí os dejo imágenes de los laberintos y del otro que hice.ç
Con app inventor estuvimos creando apps como una calculadora y una granja
Esta es la granja.
día 8
Empezamos el día escribiendo en el blog lo que habíamos hecho el día anterior .
Después programamos un dado en micro bit y un juego .
después vimos lo que hibamos hacer el día 9
DÍA 8
Cuando llegamos estuvimos escribiendo en el blog del campus, como todos los días.
Después terminamos el juego sobre un laberinto que empezamos el día anterior en scratch.
Estuvimos utilizando app inventor el resto del día, nos enseñaron a cambiar de color los botones, ha hacer un botón de suma y reta y una granja.
Y como siempre hicimos un kahoot sobre lo que habíamos dado y otro de Ladybug.
El octavo día.
El octavo día terminamos el video juego el laberinto y los profesores buscaron un kahoot de ladybug.
Con appinventor tenia un movil virtual donde haciamos aplicaciones para el movil virtual.
Inventamos un botón que cambiaba de color y otro que suma y resta.
Firmado:
Día 8
Primero nos hablaron de los robots. Hay muchos tipos y cada uno cumple unas órdenes específicas. Uno de esos tipos son los robots humanizados, unos robots que su objetivo es parecerse a los humanos, aunque ahora no se sabe para qué utilizarlos. Con estos robots se produjo un buen debate en clase incluyendo a un compañero de clase que tenía miedo a que estos robots nos conquistaran ya que ha visto muchas películas con este argumento.
Después nos explicaron qué era el Escornabot, otro robot construido para tener una altrnativa barata al Beebot, otro robot más (¿cuántas veces he dicho robot?) creado para los niños, que era más barato que este último.
Las funciones de estos dos eran memorizar direcciones que les dábamos con los botones de izquierda, derecha, adelante y atrás; y hacía todas esas órdenes dándole al botón de aceptar.
Por último, nos pusimos a poner cables por aquí, leds por allá y resistencias por otros lados para conectar un Protoboard y un Arduino, diseñadas para poner cables y cosas a mansalva (el Arduino también había que programarlo) para, en este caso, encender un led, hacerla parpadear y controlar su luminosidad.
Día 8
Ayer, estuvimos viendo los Robots humanoides, aunque… Dan mal rollo. Luego, nos enseñaron un vídeo de Robots bailando, y haciendo trabajo. Luego, vimos el Escornabot. Nos dijeron, que fue creado con la función de sustituir al Bee Bot. Al final no lo pudimos utilizar, porque algunos dijeron que era para niños pequeños, aunque se referían al Bee bot.
Luego, programamos con Arduino, fue difícil.
¡Adiós!