El miércoles cuando llegamos, encendimos el ordenador y escribimos en el blog lo que hicimos el martes. Después de eso, abrimos Scratch y estuvimos programando ahí.

Lo programamos para que:

Preguntase nuestro nombre,que se moviese en todas las direcciones, para que sonase una melodía y también para que Scratch hablase en otro tono.

Mas o menos una hora antes del recreo, fuimos al patio y unas personas nos dieron una charla sobre la ciberseguridad y jugamos a un juego sobre eso.

Cuando volvimos del recreo, conectamos la WEBCAM a Scratch para que apareciésemos en la pantalla y programamos para que con la mano hiciésemos sonar unas campanas explotar globos.

Luego nos metimos en una aplicación para hacer que Scratch reconociese algunos números, así que cuando pintásemos algún número Scratch lo reconociese.

Después de eso nos dejaron tiempo libre.

Ayer, cundo llegamos a la clase, lo primero que hicimos fue escribir en el blog lo que hicimos el día anterior.

Después, nos pusimos por parejas y nos repartieron la MICRO:BIT y el CUTEBOT. Nos metimos en MAKECODE y lo estuvimos programando para que avanzase y retrrocediese, que aumenta y disminuya la velocidad, que girase rápidamente, que las LED parpadeasen y cambiasen de color…etc

Luego nos fuimos al recreo.

Cuando volvimos seguimos programando la CUTEBOT. Esta vez la programamos para que recorriese un circuito, cambiase de color según la distancia de los sensores y también lo programamos para que un cutebot fuera el mando y controlase al otro cutebot.

Después de eso, nos dejaron tiempo libre.

Ayer, cuando llegamos al aula, empezamos el día escribiendo en el blog lo que hicimos el día anterior.

Cuando todos terminamos, vimos un video sobre el proyecto del robot que vamos a hacer este año. Consiste en un robot que se va moviendo aleatoriamente, y como tiene unos rotuladores encajados va pintando por donde pasa. También hicimos unos apuntes sobre nuestro robot. Después vimos un video sobre las partes del robot.

Luego Jose nos enseño como funcionaba OPEN SHOT e hicimos una edición de video. Teníamos que buscar videos y música y ponerlos juntos.

Después de eso, nos fuimos al recreo.

Cuando volvimos hicimos una animación en PENCIL 2D y guardamos todo en el PENDRIVE.

Luego nos dieron tiempo libre.

Lo primero que hicimos ayer cuando llegamos al aula, fue escribir lo que hicimos el día anterior en el blog.

Cuando terminamos abrimos tres pestañas: SCRATCH, EDUBLOCKS y PYTHON. Jose escribió en la pizarra la programación de los tres programas para que dijeran «hola», preguntar como te llamas, decir números y sumarlos, medir letras en una palabra, repetir frases en bucle…etc.

Después de eso, fuimos al recreo.

Cuando volvimos, seguimos solo con edublocks y lo programamos para que en la pantalla apareciese una espiral de colores.

Luego, nos explicaron que es un ordenador y sus funciones, además de explicarnos porque es bueno aprender a programar. También nos enseñaron el lenguaje de programación e hicimos ejercicios.

Después nos dejaron tiempo libre.

Ayer, empezamos el día encendiendo el ordenador y escribiendo en el blog lo que hicimos el día anterior.

Cuándo todos terminamos, nos repartimos en tríos o en parejas para empezar con ARDUINO. Nos dieron el Arduino Sensor Kit, nos explicaron las partes, abrimos una aplicación llamada Arduino IDE y José nos puso un ejemplo de una programación que teníamos que copiar. La primera programación sirvió para que cuando pulsásemos un botón el LED empezase a parpadear. La segunda fue para que apareciese un mensaje en nuestra pantalla de ordenador. Programamos un poco más y nos fuimos al recreo.

Cuándo volvimos, seguimos con ARDUINO y programamos varias cosas más, entre ellas:

Una melodía y detector de luz que detectaba cuánta luz había en la clase.

Después nos dejaron tiempo libre.

Ayer, cuándo llegamos a la aula encendimos el ordenador y escribimos en el blog lo que hicimos ayer.

Cuándo lo hicimos, estuvimos dándole un repaso a los derechos del autor y sus licencias. También vimos un video. Nos explicaron que eran las imágenes libres y, en pixabay, buscamos imágenes libres  para una actividad.Luego nos metimos en INKSCAPE y seleccionamos imágenes para editarlas y copiar sus trazos. También estuvimos haciendo tangrams, creando figuras en Inkscape. Cuándo terminamos fuimos al recreo.

Cuándo volvimos, descargamos unas imágenes libres y las utilizamos en GIMP. La primera actividad fue quitarle el fondo a una imagen de un gato y ponerlo en Marte. La segunda fue quitarle las arrugas a la foto de un hombre. La tercera fue que teníamos que pintarle el pelo a una mujer y ponerlo en tono HSV para que pareciera su color de pelo normal. La última fue cambiarle de color los ojos a una persona.

Después de eso, nos dejaron tiempo libre.

Ayer fue el primer día del campus.

Cuando todo el mundo llegó, lo primero que hicimos fue bajar al salón de actos para separarnos en grupos y presentarnos a los monitores. Yo estoy en el alevín.

Después, fuimos a la clase e hicimos un repaso de de los atajos del ordenador. Por ejemplo «Ctrl + Alt+ L= Bloque de pantalla». Cuando terminamos eso, Jose nos explicó que era el software libre, para que funcionaba y también si era gratis o no. Luego, para conocernos mejor, hicimos un juego de integración grupal, en la que teníamos que ponernos de pie y contestar algunas preguntas. Luego tocó la hora del recreo.

Cuando volvimos nos pusimos por grupos e hicimos un kahoot de software libre.

Después estuvimos programando un partido de fútbol en SUPRCODINGBALL. Cuando terminamos, Jose nos enseño comandos básicos y huevos de pascua. Por ejemplo, » Banner =Frases en cartel».