Al empezar la clase hicimos, como de costumbre, un repaso del día anterior. Después escribimos el blog.
Cuando terminamos, estuvimos trabajando con la realidad aumentada a través de Scratch.
Luego, utilizamos Leo Cad para crear figuras y demás.
Por último, estuvimos haciendo un presentación con Impress.
Al comienzo de la clase hicimos como de costumbre un repaso del día anterior y después escribimos el blog.
Luego, hicimos una introducción a Scratch con extensiones. Después de eso entrenamos la IA un poco.
Más tarde, tuvimos una charla de Civerseguridad e hicimos unas actividades relacionadas.
Por último, estuvimos entrenando a la IA para que reconociese un número concreto.
Al comienzo de la clase nos dedicamos a hacer un repaso de lo aprendido el día anterior y en base a eso después escribimos el blog (como de costumbre).
El resto de la clase estuvimos trabajando con el cute bot utilizando una placa Microbit. En ese proceso, aprendimos mucho a cerca de la misma y fuimos capaces de hacer, por ejemplo, que el cutebot siguiese una línea o mandara señales a otro.
Por último, estuvimos jugando a Shell Shokers.
Al empezar la clase, como de costumbre, realizamos un repaso de lo que habíamos hecho el día anterior.
Después, nos dedicamos a escribir el blog, en base a lo que habíamos repasado.
Más tarde, empezamos a programa con Microbit, y una vez que ns explicaron sus partes y estuvimos un rat con eso, comenzamos a trabajar con el Home Sensor Kit.
Por último, tuvimos tiempo libre.
Para empezar la clase, hicimos un repaso de lo que habíamos hecho el día anterior. Después, escribimos el blog del campus.
Luego, trabajamos con la edición de vídeo y probamos a dibujar con Tux Paint.
También nos dividieron en grupos y algunos desmontaron un ordenador y vieron sus partes.
Mientras, empezamos a construir el robot.
Al comenzar la clase hicimos un repaso de lo que habíamos hecho el día anterior y después, escribimos la entrada del blog.
Luego, nos explicaron lo que era programar a 3 (programar en tres lenguajes diferentes) y para ello utilizamos Scratch, Edublocks y Python. Además, nos pusieron diferentes retos que teníamos que conseguir con nuestros propios conocimientos.
Por último, programamos sin ordenador mediante instrucciones en nuestra libreta.
En primer lugar, hicimos un repaso de lo que habíamos hecho el día anterior. Después, nos dedicamos a escribir el blog del martes.
Luego, empezamos viendo las partes de la placa Arduino y más tarde comenzamos a trabajar con ella. Primero, hicimos que un LED parpadeara a diferente velocidad, luego, que dándole a un botón se encendiera, también trabajamos con un potenciómetro, con un sensor de sonido y con un sensor de luz.
Por último, trabajamos con Piskel e hicimos un GIF.
Para empezar, escribimos el blog del día anterior. Después, nos explicaron con qué íbamos a trabajar ese día y nos dieron las camisetas del campus. Luego, hablamos de los derechos de autor y nos pusieron dos vídeos. Cuando terminamos con eso, nos explicaron lo que son las imágenes libres y tuvimos que buscar 5 imágenes de este tipo en bancos de imágenes. Luego salimos al recreo y al volver a clase empezamos a trabajar con la edición de imágenes. Para ello, primero hicimos una figura de tangram con una aplicación que se llama Inkscape, después trabajamos con sketch.io , donde hicimos una composición libre y por último, utilizamos Gimp para realizar montaje de imágenes.
Para comenzar el Campus, nos dieron la bienvenida en el salón de actos y nos dividieron en grupos. Después, nos llevaron a nuestra clase, nos entregaron parte del material (una libreta, un bolígrafo, un pen drive…) y nos explicaron lo que vamos a hacer en los próximos días. Luego, salimos al recreo y al llegar a clase nos conocimos un poco a través de un juego. Más tarde, nos explicaron lo que es el Software Libre e hicimos un Kahoot por grupos, lo que nos permitió entablar nuevas amistades. Después de eso nos enseñaron atajos con el teclado y programamos con Super Coding Ball. Luego tuvimos tiempo libre.
