Lo primero que hicimos fue el blog del día anterior, después programamos las mismas cosas en tres programas diferentes: Scratch, edublocks y Python, donde programamos que el programa elija un numero aleatorio, que el programa diga hola, …

Después fuimos al recreo; al subir del recreo practicamos mecanografía con velocidactil, una página web donde compites contra otras personas para ver quién escribe un texto mas rápido. Al terminar esta actividad trabajamos pensamiento computacional mediante bee bot. Después tuvimos un poco de rato libre.

El tercer día empezamos haciendo el blog, después nos repartieron el arduino y el sensor kit, con el que encendimos y apagamos un LED, hicimos vibrar un zumbador creando una melodía, utilizamos el detector de luz y sonido, entre otras muchas más cosas.

Después fuimos al recreo, al volver del recreo vimos diferentes herramientas de edición de video, como shotcut y openshot, en estas aplicaciones hicimos video con imágenes libres. Después usamos processing, una aplicación que dibuja mediante códigos y por último tuvimos tiempo libre.

El segundo día empezamos haciendo el blog, después estuvimos jugando a unos juegos relacionados con la ciberseguridad, donde aprendimos a detectar estafas. Después el profe nos explico que son las imágenes libres y buscamos nuestro superhéroe favorito, un animal, …

Después fuimos al recreo, al llegar del recreo visitamos diferentes programas para la edición de imágenes, algunos programas de los que visitamos eran inskape y skech.io. Al acabar el profe nos explicó las licencias de Creative Commons y por último tuvimos un rato de juego libre