Ayer, como cuarto día empezamos a trabajar programando en tres programas a la vez: Scratch, un programa de programación básica por bloques; Edublocks, con programación también básica pero con capacidad de transcribirlo a código escrito; y Python, un programador más avanzado con código escrito. Hicimos varios ejemplos para que en los tres casos hiciera lo mismo.
Después, nos metimos en una página para aprender mecanografía, Velocidáctil, donde tuvimos que reescribir textos para que un dinosaurio al que controlábamos se moviera en una carrera. Más tarde, trabajamos con pensamiento computacional, con lo que hicimos varias actividades en las que Beebot, una abeja robot, se movía en un tablero en función de cómo la programásemos.
Por último, tuvimos tiempo libre, que nos ganamos haciendo las actividades de pensamiento computacional.
