El noveno día estuvo muy bien. Subimos las noventa escaleras y escribimos el blog del día 8 que era de un robot arduino. Después hicimos las presentaciones, descansamos un poco en el recreo y subimos para seguir con las presentaciones. Al final jugamos a minetest.
¿Qué fue lo que más te gustó? Lo que más me gustó fue minetest.
¿Qué fue lo que menos te gustó? Lo que menos me gustó fue goxel.
¿Volverías el año que viene? Sí, este es mi primer año y quiero repetir.
ME ENCANTÓ
El octavo día subimos las noventa escaleras (las conté) y encendimos los ordenadores. Después, hicimos un juego de scratch que era de que tenías que matar zombis (mi personaje era inmortal) Después nos dieron una charla de ciberseguridad e hicimos un kahoot. Entonces, programamos un poco de el cutebot. Era súper chulo. Al final jugamos una partida al minetest. Fue el mejor día de el campamento, sobre todo por el minetest. : )
El séptimo día fuimos a la clase subiendo las mil millones de escaleras hasta llegar a la clase donde hicimos el blog de el día seis y jugamos al minetest mientras los otros hacían el proyecto tardamos dos mil años en unirnos en un server para jugar juntos, pero goodboy lo estropeaba todo. Luego, fuimos al recreo bajando y subiendo las mil millones de escaleras (al menos hacíamos deporte) y programamos el robot ardunino que era disléxico. Al final en el tiempo libre jugamos al minetest, un minecraft del temu. Fue un día muy chulo.
El sexto día empezamos abriendo el blog para escribir lo que hicimos el día cinco. Luego, abrimos la página web edublocks y construimos una página web de lo que quisiéramos. Bajamos las ochenta escaleras para ir al recreo y las volvimos a subir para ir a la clase y hacer goxel,un sitio donde haces construcciones en tres D. Fuimos al tiempo libre y jugamos.
El quinto día llegamos y nos fuimos a una pagina web de micro bit donde programamos cosas de que el micro bit medía la temperatura y si hacía más de 25º se veía un sol. Después medimos la luz del sol. Después nos fuimos al recreo y cuando volvimos hicimos un juego de esquivar enemigos. Entonces nos fuimos a scratch para programar un juego de que una nave disparaba a estrellas de mar pero era muy fácil. Por último, nos dejaron un poco de tiempo libre y jugamos a shell shokers.
El día 4 llegamos a clase y desmontamos un ordenador, dimos las partes de el ordenador y programamos en scratch. Después pintamos con una extensión en scratch que se llamaba lápiz donde dibujamos un montón de figuras de colores y muy chulas. Fuimos al recreo y dibujamos con el Arduino sensor kit en la pantalla oled. Teníamos que dibujar una cara. Era muy difícil pero lo conseguimos. Al final jugamos a Shell shockers.
El tercer día empezamos abriendo una aplicación que se llamaba OpenOficce e hicimos una historia de un secuestrador que secuestraba niños diciendo que si le decía donde vivían «le daba un regalo» pero cuando se lo decían iba a su casa a secuestrarlos y matarlos. Pero consiguieron escapar y los mataron. Luego, nos metimos en una aplicación que se llamaba paint, donde pintamos una escena de nuestra historia y yo la hice de el niño con el ordenador. Después nos metimos en una aplicación que se llamaba piskel e hice cuatro escenas que eran las siguientes: un niño rubio, un cuchillo, un conejo y una casa. Al final nos dejaron tiempo libre y jugamos a Shell shokers.
El día 2 vimos los derechos de autor, las licencias creative commons, compartir igual, no comercial y atribución. Después, hicimos un Class Quiz de las licencias creative commons. Al rato descargamos imágenes libres en páginas web teníamos que descargar nuestro deporte favorito, nuestro color favorito, nuestra cosa que más nos gusta en el mundo, nuestro animal favorito y nuestro lugar favorito. Cuando terminamos nos dejaron programar juegos en scratch. Después aprendimos a usar la terminal e hicimos un montón de cosas ¡Me encantó!
El primer día fue muy chulo. Al principio fuimos a una sala donde había unos profesores y empezaron a ponernos por grupos. Los grupos eran: prebenjamines, benjamines 1, benjamines 2 y alevines. Después, jugamos a juegos de mecanografía. También empezamos a programar, cosa que me gusta mucho. También jugamos a un Kahoot físico de preguntas sobre el campus y los ordenadores. Nuestro equipo se llamaba los NPCs. Al final nos dejaron tiempo libre para jugar a lo que queríamos a si que lo aproveché al máximo.
