La primera parte del día 9 la pasamos usando Goxel, con la que hicimos una torre, un animal y algo libre (yo hice un Bioma del Minecraft) todo usando cubitos.
La segunda parte del día estuvimos haciendo las presentaciones para hoy.
Hicimos un Kahoot y terminamos el día.
Ayer estuvimos todo el día trabajando con AppInventor, una página web que sirve, como su propio nombre indica, para crear aplicaciones. Empezamos haciendo un botón que, al ser pulsado, cambiaba de color. Después hicimos un CuentaClicks, un dictador y un Paint que desafortunadamente no funcionó por ser demasiado pesado y no funcionar en el Emulador (no respondía).
Finalmente, hicimos un Kahoot sobre el día.
El séptimo día de campus continuamos programando con Arduino toda la mañana. Hicimos ejercicios distintos, el más interesante consistía en conseguir que un Led RGB cambiara de color. Al principio costó un poco montar todos los cables y escribir los comandos pero al final conseguimos un buen resultado .
Después del descanso empezamos a programar con la Makey Makey, una placa parecida al mando de una consola, la cual permitía enviar órdenes al ordenador al que estaba conectado. Esto nos permitía «convertir» la placa en diferentes cosas, como por ejemplo, un mando de la Play. Con todo esto en mente, hicimos una programación con Scratch que nos permitía mover a nuestro personaje por la pantalla usando los cables de cocodrilo. Hicimos también una programación en Scratch con la que hicimos una especie de teclado con diferentes sonidos
Para terminar, hicimos un Kahoot sobre el día. 
Este día lo dividimos como en 2 partes. La primera parte, antes del descanso fue para escribir en el blog y aprender a usar OpenShot, un programa de edición de vídeos en el que aprendimos a insertar títulos, transiciones, vídeos… Empezamos a crear un vídeo sobre peces y luego nos dejaron hacer uno con los vídeos que quisiéramos de la plataforma Pixabay.
La segunda parte, después del descanso, fue sobre Arduino, donde estuvimos programando y haciendo un circuito para encender un «semáforo» con 3 Leds de colores. También cambiamos la frecuencia con la que un led se enciende y se apaga.
Finalmente hicimos un Kahoot sobre lo que hicimos ese día.
Este día lo comenzamos y terminamos haciendo un «Milky Monster» que abría y cerraba la boca usando la MicroBit, un Servo, un cartón de leche y varias cosas más.
Empezamos recortando la boca del cartón de leche y pegándola con una plantilla con cinta americana.
Luego, le hicimos un agujero para que una cuerda pequeña fuese la que hacía la articulación de la boca (abrir y cerrar la boca).
Lo siguiente fue pegar el Servo arriba del cartón y hacer unos huecos en la parte de abajo de este para la MicroBit.
Conectamos unos cables a un Portapilas más grande pelándolos y conectándolos de nuevo, conectamos unos cables a los del Servo y conectando unas Pinzas de Cocodrilo a una parte de la MicroBit. De esta forma, todo estaba conectado.
Y ahí nos quedamos. Finalmente hicimos un Kahoot sobre el día.
El cuarto día lo empezamos escribiendo en el Blog lo que hicimos el día 2. Después de esto, empezamos a usar la MicroBit.
Lo primero que hicimos fue aprender a encender los Led y a hacer aparecer iconos en la pantalla.
Después hicimos un código para enviar mensajes entre 2 MicroBits diferentes por medio de un canal de radio.
Luego hicimos un juego sobre esquivar unos enemigos que caían desde arriba de la pantalla e hicimos otro sobre atrapar el Led cuando estuviese en el centro de la pantalla.
Finalmente, hicimos un Kahoot sobre lo que aprendimos ese día
El tercer día lo empezamos aprendiendo qué es CoffeeScript, un lenguaje de programación parecido a JavaScript.
Luego de esto empezamos programando en PencilCode, un programa en el que, a base de distintos bloques, programamos las acciones de una tortuga que dibujará cosas según la programemos.
Después estuvimos viendo como funciona BlocksCad, e hicimos un par de figuras de prueba. Finamente, hicimos un gato.
Cuando terminamos, estuvimos haciendo un coche de Lego en LeoCad, un programa que tiene todas las piezas de Lego (o eso creo).
Para terminar, hicimos un Kahoot sobre lo que hicimos ese día.
El segundo día empezó con nosotros escribiendo en el blog lo que hicimos el día anterior.
Para empezar, estuvimos aprendiendo sobre las licencias libres y los derechos de autor.
Después utilizamos el programa Gimp, que se usa para editar fotos. Hicimos unas miniactividades sobre recortar la cara de algún personaje y ponérsela a otro, o pintar el pelo y ojos de otro famoso.
También usamos InkScape, con el que hicimos la caricatura de el famoso que quisiéramos e hicimos animales (un gato, una tortuga…) creando figuras de Tangram.
Después utilizamos Pencil2D, que se usa para crear animaciones en 2D, como su nombre indica.
Para finalizar, hicimos un Kahoot sobre lo que habíamos aprendido ese día. 
El primer día ha sido genial. Nos hemos presentado entre los compañeros haciendo un juego en el que teníamos que inventar un objeto absurdo, y después venderlo a los demás. También nos han enseñado la planificación de lo que haremos de aquí en adelante.
En el descanso hemos jugado a «El Pueblo Duerme», un juego donde hay varios roles y hay que encontrar a los lobos (los malos).
A la vuelta del descanso hemos creado una máquina virtual y nos han enseñado qué es el Software Libre y algún comando para hacer aparecer distintos animales, palabras u objetos en la terminal. Además, al finalizar esto hemos jugado un Kahoot sobre lo que hemos hecho este día.
Ha sido un día increíble.
