El día cuatro estuvimos con programación.

Cuando todos escribimos el blog Jose nos dijo que abriéramos tres pestañas . EDUBLOCKS, SCRATCH Y PYTHON. Jose nos iba dando códigos para escribirlos en los tres programas, cada vez eran mas difíciles. Por ejemplo: que nos dijeran «hola», también que sume números o que cuente las letras que hay en una palabra o frase, y muchos mas.

Cuando acabamos nos bajamos al recreo.

Después del recreo en EDUBLOCKS lo programamos para que hiciera una espiral de colores. Después nos explicaron  que era un ordenador, donde lo encontramos y sus funciones. Luego hicimos un juego  de llegar de un lado a otro lado usando solo F, R o L.

Después hicimos tiempo libre.

Como siempre en el día cuatro comenzamos con el blog diario donde escribimos todo lo que hicimos en el día tres.

A continuación de esto comenzamos programando distintas cosas en tres lenguajes diferentes: en scratch, en edublocks y con python 3. Con estos lenguajes aprendimos a poner tu nombre, a crear una variable, a mostrar un número, a ver cuantos caracteres tiene una frase, a hacer bucles y ha hacer una espiral de colores…

Y por último, después del patio programamos sin ordenador un camino usando F para avanzar una casilla hacia delante, R para girar 90º hacia la derecha y usar la L para girar 90º hacia la izquierda.

en el día cuatro lo primero que hicimos fue hacer el blog del día 3, después hicimos programación en scratch, en edubloks o tortuga y por ultimo python 3 en cada uno habia que programarlo diferente. El que mas me gusto de los tres fue python 3, y lo ultimo que hicimos en el día 4 fue programar sin ordenador.

Lo primero que hicimos ayer cuando llegamos al aula, fue escribir lo que hicimos el día anterior en el blog.

Cuando terminamos abrimos tres pestañas: SCRATCH, EDUBLOCKS y PYTHON. Jose escribió en la pizarra la programación de los tres programas para que dijeran «hola», preguntar como te llamas, decir números y sumarlos, medir letras en una palabra, repetir frases en bucle…etc.

Después de eso, fuimos al recreo.

Cuando volvimos, seguimos solo con edublocks y lo programamos para que en la pantalla apareciese una espiral de colores.

Luego, nos explicaron que es un ordenador y sus funciones, además de explicarnos porque es bueno aprender a programar. También nos enseñaron el lenguaje de programación e hicimos ejercicios.

Después nos dejaron tiempo libre.

Mientras la gente iba legando a clase el profe eligió a un compañero para que saliera a escribir en la pizarra para que escribiera lo que habíamos hecho el día anterior. Después abrimos todos el blog para escribirlo. La primera actividad que hicimos fue que teníamos que programas varias instrucciones que nos daba el profe en Scratch, Edublocks y Python 3. Hasta programamos para que nos cantara cumpleaños feliz en Inglés. Bajamos al recreo a comer y cuando se acabó, subimos otra vez. Seguimos programando un poco más. Otro ejercicio que hicimos fue dar instrucciones a un robot para que llegara, por así decirlo a su destino. Después nos dejaron tiempo libre.

Ayer a primera hora hicimos el blog. Después nos pusimos a programar en 3 idimas diferentes que eran pithon edublocks y scrach aprendimos mucho.

Al llegar encendimos los ordenadores y empezamos escribiendo en el blog.

La primer actividad que hicimos fue programar con tres lenguajes a la vez que fueron: scratch, edublocks y python 3. Ponían un ejemplo en la pizarra y teníamos que programarlo en esas tres apps. Un ejemplo fue hacer una espiral de tortuga. Llegó la hora del recreo y no terminamos todo lo que teníamos programado por lo que después del recreo continuamos haciendo estas tareas, pero nos dimos cuenta que en edublocks no se podía por lo que dejamos de hacerlo y comenzamos a programar sin ordenador, aplicando una letra del teclado para cada movimiento. Este fue el día de ayer.

Por la mañana  empezamos haciendo el blog del día 3. Después  estuvimos programando con Scratch, con bloques, con Edublocks con bloques y con Python 3 con código. Conseguimos hacer una tortuga de colores  con Python. También estuvimos haciendo programación sin el ordenador, el profe nos ponía un dibujo en la pantalla y después nosotros con un código teníamos que recorrer el circuito para llegar a la meta.