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Día 2

Hoy al empezar hemos estado terminando el web quest de ayer y Ángela nos ha explicado las diferencias entre software libre y software privativo. Después hemos probado distintos sistemas operativos con virtual box y distrotest. Luego la profesora nos ha explicado las licencias creative commons. Después hemos hecho dos kahoot uno sobre geografía en el mundo y otro creado por Ángela de lo que llevamos dando en estos dos días. Finalmente la profesora nos ha explicado como es un ordenador por dentro y nos ha enseñado las partes. Nos ha dicho cuales son las partes mas importantes y cuales son las que mas se calientan. Adiós.

 

                              

Día2 Alevín1

Hoy lo hemos pasado  genial.

La profesora nos hizo preguntas de software libre si se paga y el software gratuito puede ser libre o no libre y software privativo o propietario  no libre y después vimos unos símbolos  que se llaman Creative commons  vimos como  crear juegos  y teníamos como otro ordenador dentro de otro ordenador  se conseguimos con el Virtualbox posteriormente hicimos dos kahoot  y seguidamente nos enseñaron la torre de un ordenador y sus componentes.

Creavite commons                                       Virtualbox

Día 2 – Grupo Alevín 1

En el segundo día del campus lo que hicimos fue descargar e instalar un nuevo sistema operativo en el ordenador con Virtual Box, aunque no físicamente porque es imposible, un ordenador no puede tener 2 sistemas operativos, fue virtual, aunque fue bastante difícil, ya que a todos nos daba errores.

Luego vimos las licencias Creative Commons (CC) y para qué servía cada una de ellas.

Después hicimos un Kahoot sobre todo lo que habíamos dado en el día 1 y 2, y la verdad es que fue bastante divertido.

Y al final vimos algunas partes del Hardware de un ordenador; como el disco duro, la RAM, las tarjetas de memoria y gráficas, y muchas cosas más.

Día 2_campus 21_Alevines 1

Buenos días,

Hoy para comenzar el día hemos estado continuando con el webquest.

Luego hemos estado hablando de los servidores y de su velocidad. Hemos hecho un juego sobre esto buscando la velocidad más rápida y la más lenta de los servidores de Google.

Al acabar hemos estado viendo Linux, buscando algunos de sus sistemas operativos más famosos, también hemos estado buscando uno para instalarlo después del recreo en nuestro ordenador.

En el recreo hemos estado haciendo un teléfono escacharrado de refranes, pero con mímica para no juntarnos, y el último tenía que adivinar cual era el refrán.

Al entrar a la clase continuamos buscando un sistema operativo que nos guste. Luego empezamos a descargarlo, a todos nos costó bastante, pero al final lo logramos. Configuramos y seleccionamos las opciones y empezó a cargarse, aunque tardó bastante, al final cargó.

Más tarde estuvimos hablando de las Creative Commons (Las condiciones de uso del software libre), y viendo de una en una que son.

Acabamos la clase con unos kahoot que la profesora había hecho sobre lo que habíamos dado y ya nos fuimos casa.

Y comenzamos a sacar las piezas de un ordenador y hoy continuaremos.

Nos lo pasamos todos muy bien.

 

Día2_Alevín1

Hola, en el día 2 de este campus de software libre estuvimos haciendo varias cosas.

También repasamos todos los sistemas operativos de Linux y además vimos una aplicación llamada Virtualbox que te permite tener dos sistemas operativos en tu ordenador.

Continuamos con las preguntas que teníamos que buscar en internet también conocidas como Websquest.

Repasamos las distintas licencias de los software libres y realizamos un kahoot sobre estas mismas. Kahoot que además gané.

Vimos los distintos componentes de los ordenadores.

Este segundo día ha sido genial.

Un saludo y buenos días.

Día 2 del Campus de Software Libre

Hola. Ayer al empezar el día escribimos el blog del día anterior, y después nos enseñaron las licencias del copyright y los derechos de autor con un video de un gato pirata.

Después estuvimos haciendo actividades de diseño con InkScape, Pencil 2d y Gimp. Eso me gustó mucho. Fue bastante divertido por que las imágenes que editamos eran de personas conocidas y famosas.

Mas tarde hicimos una animación que no llegamos a terminar por que se nos acababa el tiempo y teníamos que hacer el kahoot.

El kahoot empezó bien para mi pero al final acabé igual que ayer, con 14 puesto.

Día 2 Alevin 1

Buenos Días hoy hemos hecho muchas cosas, como usar distintos sistemas operativos de linux e instalarlos con virtual box. También hicimos un kahoot muy difícil después nos dieron los ordenadores tarde así que no lo pudimos usar sin embargo la profesora nos enseño las partes de ellos para que día siguiente nos refresque a memoria el día siguiente y por ultimo aprendimos los creative common.

blog del 1º dia

EL PRIMER DÍA COMENZAMOS CON UNA INTEGARCION GRUPAL. DESPUÉS DE ESO NOS ENSEÑARON A COMO PROGRAMAR UNA APLICACIÓN LLAMADA «LUBUNTU». FINALMENTE TERMINAMOS  TODOS HACIENDO UN kahoot JUNTOS .Y NOS DEJARON JUGAR CON LOS ORDENADORES.

LOS PROFESORES SON MUY DIVERTIDOS Y GRACIOSOS.

Kahoot! presenta su versión en español - VIP ExperiencesLubuntu - Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure

28 de junio de 2021

Hola!

Ayer fue el primer día de campus.Al principio nos pusieron una presentación de lo que vamos a hacer en el curso y nos explicaron que era el software libre , después de la presentación hicimos varias actividades de integración grupal.Luego nos estuvieron enseñando las maquinas virtuales pero funcionó a medias  y al final hicimos un repaso con un kahoot.y eso fue todo lo que hicimos ayer.

 

fin .

DÍA UNO (lunes)

Buenas mañanas. Hoy, en el día dos, estoy escribiendo lo de ayer, así que puede que mi trastorno mental haga que me equivoque en la mitad de lo que digo, así que si queréis comprobad que lo que digo es correcto con las entradas de los alumnos ejemplares, de los cuales no formo parte

Lo primero que hicimos fue ver la presentación y la integración grupal, para lo cual tuvimos que inventarnos un objeto «absurdo» (y lo digo entre paréntesis por que lo mio era totalmente lógico).

Mi invento era un estilizador de caparazones de tortuga, lo que me parece totalmente normal y con sentido de ser, porque a ver, hay que pensar que las tortugas también tienen inseguridades y se pueden sentir apartados de su grupo de amigos tortugas por el aspecto de su caparazón, o quizás no se sienten tortuga y quieren cambiar su especie, por lo que se podría, por ejemplo, ajustar unas alas al caparazón de la tortuga si esta se siente un pájaro, o arreglarla para que tuviese más espacio por dentro si es una tortuga introvertida.

No se si hicimos algo en medio, me dormí a las dos así que mi cerebro estaba que una sí una no, por lo que voy a ir directamente a lo de la maquina virtual, que estuvo mejor que otros años, eso es verdad, pero no sé que escribir de eso así que si me disculpan me lo salto.

Jugamos a un juego de dibujar en el que escribían una frase y la tenias que dibujar, y como tengo la suerte de una hormiga que se ha encontrado con un niño que lleva una lupa (era lo único que se me ha ocurrido y tengo sueño) solo me tocaban la frases tipo «HOLA», «XD», «NO SÉ», me dieron ganas de ir a los que lo habían escrito y acariciarles con más fuerza de lo normal (jaja os quiero <3).

Luego hicimos un kahoot y como estoy ciega no me enteré de la mitad ^^ (no es culpa de los profesores, son muy buena gente, sobre todo Paula :))