creamos dibujos digitales con piskel, aprendimos programación por bloques con code.org, y aprendimos programación por bloques con Blockly Games. Hicimos el laberinto hice un gato
Campus Software Libre XIX: Semana 1-Día 3
Ayer, llegamos y otra vez escribimos en el blog lo que hicimos el día anteriror. Una vez terminamos, estuvimos utilizando herramientas de mecanografía como Ratatype, Typing o velocidatil. Sirven para practicar el escribir de una manera en el teclado en la que puedes coger más velocidad a la hora de escribir. Entonces bajamos al recreo, otra vez una media hora antes debido a la temperatura a la que podemos estar expuestos .
Cuando volvimos, practicamos con edublocks en lenguaje de programación Python, con los que hicimos una calculadora, un chatbot o un dibujo. Después, hicimos un ejercicio de pensar como un robot a la hora de la programación y, por último, trabajamos con bee -bot online programandolo para llegar a diferentes sitios. Ya, después de tiempo libre, nos fuimos a nuestras casas.
día 4
Ayer estuvimos haciendo piskel y también haciendo bockly Games. Lo último hicimos tiempo libre y yo jugué a poki .
Dibujé al hombre lluvia .
Día 3
Ayer aprendimos sobre la impresion 3D ya el monitor queria que le hagamos un traje de Iron-Man . Repartimos los Tux puntos de los otros días.
también hicimos un cuestionario de lo que habiamos aprendido de las impresoras 3D. Y creamos un scratch: de un juego de baile y de un laberinto .
lo que mas me gusto fue que hicimos un juego de baile con todos los personajes que queriamos.
Día 3 – Campus93 – Alevines
Ayer, lo primero que hicimos fue otra vez escribir el blog (¡qué pesao!), y después empezamos con juegos de mecanografía, como velocidactil y TypingClub:
Y después, nos fuimos al recreo 🙂
A la vuelta, usamos una herramienta que se llama EduBlocks para programar Python, un lenguaje de programación simple: Lenguaje-Python
Además, aprendimos a pensar como robots mediante unos juegos divertidos en los que teníamos que utilizar las letras F, R y L (Forward, Right, Left), para movernos como si fuéramos un robotito que quiere llegar a la meta.
Y, por último, programamos un BeeBot, que era como una abejita que hacíalo que programábamos:
Por lo tanto, ayer fue un día de escribir y programar, y, para mí, el mejor de esta semana por ahora. Ela profe y las monitoras son muy buen@s, y explican genial. ¡Espero que vosotros también lo paséis bien y que tengáis un día estupendo!
¡Adiós!
Día 3
Lo primero que vimos fueron las impresora 3D, que funcionan con unos hilos de plástico llamados filamentos. (PLA)
Y vimos lo que hacía la impresora con esos filamentos, calentándolos a mas de 150º y ponerlos por capas formando objetos o figuras.
Después hicimos un quiz sobre la explicación, en la que quedé en 2º puesto.
A continuación nos dieron tiempo para la mecanografía, en el que batí mi propio record de la clase.
A la vuelta del recreo utilizamos Scrath para crear varios escenarios y por último tuvimos que hacer un laberinto en el que una pelota tiene que buscar la salida del laberinto, como una especie de juego.
Enlace a la encuesta: https://strawpoll.com/Q0Zp7Xo0xgM
DÍA 03
Ayer escribimos en el blog por segunda vez después hicimos piskel, después hicimos programación con bloques con code.org . Aprendimos programación por bloques con blockly games. adiós campus
ah soy Lucía. !ADIÓS¡
Día 3 .
En el día 3 me lo pase genial fue el mejor de todos, primero como siempre empezamos escibiendo el blog fue genial por que asi pudimos repasar lo que hicimos el dia anterior para reforzar lo aprendido, luego hicimos juegos de mecanografia fue super divertido por que a traves de juegos aprendimos a escribir mejor en el ordenador un ejemplo de un a app que usamos fue velodactil me encanto porque era como una carrera de dinosaurios con un texto en el que tenias que escribir lo mas rapido posible para ganar.
Luego fuimos al recreo fue lo mejor por que siempre hay pelotas para jugar ,despues del recreo usamos edublocks de pithon fue super divertido, despues de todo tuvimos que pensar como un robot fue genial por que tuvimos que pensar nosotros como si fueramos un robot, y al final como lo acabamos todo y nos portamos bien el profe nos dejo jugar un rato a lo que queriamos.
Usuario101, Día 3, 25/6/26
Ayer estuvimos trabajando la mecanografía la tres primera horas. Usamos varias aplicaciones como typing.com o ratatype.
Después del descanso estuvimos trabajando el código de programa python, que consiste en que tu pongas palabras específicas y el programa las traduzca a como deberían ser en python. Por último estuvimos haciendo unos puzles en la libreta que el año pasado hicieron en digital . tambien hicimos el progama de la abeja robot , que es la forma de programación mas básica . Lo malo es que la hicimos por digital, pero igualmente moló bastante. Casi al terminar las clases dejaron media hora libre.
Día 3, Usuario 73, 25/6/2026, Alevín
Empezamos con el blog (como siempre).
Despues hicimos mecanografía con alguna paginas web: typing, ratatype y algunos más…
Luego salimos al recreo donde nos lo pasamos super bien.
Al rato subimos al aula y empezamos a programar con codigos con edublocks y python.
También hicimos otro ejercicio que se llamaba pensar como un robot que era hacer un monton de laberintos y le tenias que decir lo que hacia el robot.
Antes del juego libre (que nos lo dieron las profesoras) hicimos bee-bot que es un simulador de un robot de suelo sencillo.