1. Llegamos a clase y encendimos los ordenadores, pusimos las claves y nos metimos en el blog donde el profe David nos obligó poner más de 100 palabras.
2.  Nos volvió a decir que entráramos en Edublocks y lo programamos para que nos pusiera la adivinanza que queramos y luego yo hice que pusiera la canción de cumpleaños feliz.
3. Nos fuimos al recreo y estuve con uno de mis mejores amigos porque era su último día.
4. Volvimos y jugamos con Makey Makey y probamos el Makey Makey piano, el Makey Makey bongos, El Makey Makey soccer y otros muchos juegos con Makey Makey.
5. Luego nos dijeron que probáramos pencil2d un programa para dibujar y luego Carmen (La mejor profe de tod@s) nos dejo desde las 13:15 hasta las 2:20… ¡Shell Shockers!

1. Llegamos a la clase y encendimos los ordenadores, pusimos las claves, etc…
2. Nos acordamos de que era Edublocks y programamos con Turtle  y dibujamos con el espirales, cuadrados, círculos, triángulos, hexágonos, etc… y todas las programaciones que hacía me las convertía en Pithon 3.
   
3.   Nos fuimos al recreo y un niño fingió que tenía un filipino cuadrado pero ya sabéis.. era mentira. Y nos contamos un montón de cosas como chistes, y aquí va uno ( estoy contando un chiste porque David nos obliga a poner 100 palabras y la respuesta esta del revés): Hay un avión con 300 ladrillos y  se cae 1 ¿Cuántos quedan en el avión? 992  ¿como metes un elefante en el frigorífico? .ocifírogirf le sarreic y etnafele le setem atreup al serba
   ¿y una jirafa? .ocifirogirf le sarreic y afarij al setem etnafele la sacas atreup al serba
   Hay una fiesta del rey León y un animal falta. ¿cuál es?  ocifírogirf le ne atse euq afarij al
   Al salir de la fiesta una cebra cruza un río de cocodrilos y se muere. ¿por que?.azebac al ne ollirdal le eac el euqrop

   4. Nos dieron un Cutebot  y lo programamos con la microbit para que siguiera la linea y para que esquivara objetos con un recorrido.

   5. Jugamos un poco a Shell Shockers y nos fuímos a casa.

1. Llegamos  a la clase y fuimos encendiendo los ordenadores, poniendo las claves, etc…
2. Nos dijeron que entráramos en «Scratch» (Un juego para programar con bloques) para hacer el juego del ping pong (Aunque yo lo convertí en uno de Tenis) y pusimos también la puntuación de cada uno. Poco rato después le pusimos el cronómetro y lo guardamos.
3. Después nos fuimos al recreo y perdimos en la única partida del quema ) :
4. Volvimos y nos dieron una microbit (una maquina para programar con ella) e hicimos un dado, el juego de piedra, papel o tijera, y que al pulsar el botón A aparezca una cosa y que al pulsar el botón B aparezca otra cosa.
5. A las 13:30 hubo torneo de Shell Shockers y perdimos porque el profe David se fue a la otra clase y la ayudó.

1. Llegamos a la clase y fuimos encendiendo los ordenadores, poniendo las claves, etc…
2. Empezamos haciendo unos proyectos de un robot y lo decoré con trocitos rojos y morados y un circulo rojo en medio.
3. Mientras esperaba hice la hora del código (Un juego para programar) en modo de Minecraft y me gusto mucho.
4. Mientras esperaba también jugué a Blockly  (Otro juego para programar) y me pase todos los niveles del laberinto.
5. Nos dejaron tiempo libre para practicar para el torneo de Shell Shockers.
6. Jugamos al quema y ganamos la única partida que jugamos.
7. Volvimos y la profe Carmen me monto el robot.
8. Nos dejaron más tiempo libre para practicar para el torneo de Shell Shockers.
9. Me fui a casa.

1. Llegamos a clase y encendimos el ordenador, pusimos las claves, etc…
2. Nos explicaron las partes del ordenador y vimos como es una torre por dentro.
3. Nos dieron (por parejas) un «Arduino» y el «Arduino sensor kit» y con el hicimos que una luz se encendiera al pulsar un botón, que en la pantalla oled del sensor kit apareciera letras que ponían lo que quisiéramos, probamos un acelerómetro y también medía la temperatura y la humedad.
4. Después nos fuimos al recreo y jugamos al quema y mi equipo ganó las dos partidas.
5.  Seguimos un poquito más con «Arduino» y probamos «Inkscape» (Que es un programa para dibujar) nos dibujamos a nosotros mismos.
6. Nos dejaron tiempo libre para jugar a shell shockers para practicar para el torneo.
7. Me fui a casa

1. Llegamos y encendimos los ordenadores, pusimos las claves, etc…
2. La profe Carmen y el profe David (Los Mejores) nos compartieron un documento y en el por grupos hicimos una historia.
3. Nos dejaron juego libre y después nos fuimos al recreo.
4. Volvimos a jugar al quema y ganamos 1 partida y la otra la perdimos.
5. Después del recreo nos enseñaron que es la programación  y nos pusimos a programar con «Scratch».
6. Nos dejaron juego libre y nos fuimos.

Hola soy anonimo de benjamines 1 y hoy voy a contar lo que hemos hecho el primer día.

1. Nos dijeron en que grupo íbamos. Llegamos a la clase y nos presentamos y conocímos a los profesores (para mí los mejores).
2. Nos dieron nuestras claves de usuario, contraseña y código y fuimos encendiendo la pantalla, el ordenador, fuimos poniendo las claves, etc…
3. Hicimos grupos. Mi grupo son los gamers pero hay más grupos con nombres graciosos como los robots favoritos.
4. Nos dejaron tiempo libre y yo jugué a shell shokers y al apple nights. Luego nos fuimos al recreo y jugamos al quema. ganamos las 2 primeras partidas y la última la empatamos
5. Volvimos e  hicimos un test sobre el software libre con preguntas como: ¿Qué es el software?, ¿Qué es el software libre?, ¿Qué tipos de software conocemos?, etc…
6. Probamos un juego llamado «MONKEYTYPE» para practicar mecanografía y me divertí mucho.
7. Probamos «Crayion» para crear imagenes con IA en software libre y me gusto mucho porque buscamos por ejemplo: un gato con cara de perro.
8. Nos dejaron otro tiempo libre y jugué a apple night otra vez.
9. Por último me fuí a casa.