ayer escribimos de nuevo en el blog lo que hicimos ayer después creamos dibujos haciendo piskellart hicimos programaciones con CODE.ORG que es como smartick coding.
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Día 3
El tercer día empezó súper bien y acabo súper bien
Fuimos ha la clase y escribimos el blog del martes y si terminábamos podíamos ir a alguna pagina que habíamos usado durante el campus, con los grupos que hicimos el lunes y cada uno puso una frase en la historia
A las 11:30 de 12:00 merendamos
Nos han explicado la programación, nos dijeron como se usa el scrath y cuando terminamos de scrath nos dieron tiempo libre.
Día tres
El tercer día lo empezamos con el blog. Después nos pusimos cada uno en su ordenado y teníamos que crear una historia entre todos y la historia de mi equipo se llamaba el robot y la historia:
Un día un chico llamado Antonio estaba preparando un robot para el programa de fin de curso. Tenía muy pocas probabilidades de ganar por que había un niño en su clase que su padre y su madre eran ingenieros de robots. Después del colegio se fue a su casa para decirle a su madre lo que tenia que hacer y si le podía ayudar, a su madre y su madre dijo que si asique se pusieron manos a la obra.Tras muchos días se dio de que no podía hacer nada para ganar porque el otro niño iba a ganar así que decidió ir a hablar con su profesor David que estaba un poco loco (demasiado)Y si le podía hacer algo al niño que iba ha ganar asique cuando iba al colegio el profe David le partió las piernas y también rompió al robot. Antonio que iba caminando en el suelo se encontró unas gafas facheritas y pensó que si se las ponía a su robot sería mas divertido.Al final gano porque su robot era el más facherito de todos.
Después de crear la historia me fui a sratch y teníamos que crear una carita feliz cuando yo tenia la cara feliz hecha hice Piskel.
Día3
Hemos aprendido a programar con bloques con code.org
Creamos dibujos digitales con Piskel
Escribimos de nuevo en el blog.
Día 3
En el tercer día empezamos viendo compartimentos,un documento e hicimos una historia como la de nuestro equipo:
Un día un chico llamado Antonio estaba preparando un robot para el programa de fin de curso. Tenía muy pocas probabilidades de ganar por que había un niño en su clase que su padre y su madre eran ingenieros de robots. Despues del colegio se fue a su casa para decirle a su madre lo que tenia que hacer y si le podia ayudar, a su madre y su madre dijo que si asíque se pusieron manos a la obra.Tras muchos días se dio de que no podía hacer nada para ganar porque el otro niño iba a ganar así que decidio ir a hablar con su profesor David que estaba un poco loco (demasiado).Y si le podia hacer algo al niño que iba ha ganar asique cuando iba al colegio el profe David le partio las piernas y tambien rompio al robot. Antonio que iba caminando en el suelo se encontro unas gafas facheritas y pensó que si se las ponia a su robot sería mas divertido.Al final gano porque su robot era el más facherito de todos.
Vimos que es la programación.Nos metimos en scratch y me encanto .
Día 3
En el tercer día del campus, empezamos más tarde porque el profesor no había llegado todavía, pero nosotros jugamos con nuestra monitora Irene al arcado. Cuando llego Jose, repasamos lo que habíamos hecho el día anterior y escribimos en el blog. Cuando terminamos de escribir el blog, seguimos con el temario, pero como eran muchas diapositivas que explicar (213 en total), las reducimos un poco. En este día aprendimos a trabajar con Arduino, que es una plataforma de código abierto que permite crear y configurar sistemas electrónicos a partir de un hardware y un software libres. La información programada se la pasábamos a su placa y un soporte llamado «Arduino sensor kit» que tenían led, un zumbador, un regulador, un botón, etc. con Arduino hicimos muchos proyectos. Por ultimo utilizamos pencil2D, que era un programa que dibujabas un montón de dibujos y después la aplicación los unía para crear un GIF.
Este fue mi día
UN DÍA CON ARDUINO
El día de ayer, comenzamos escribiendo en el blog, obviamente.
La primera actividad que hicimos fue arduino, y la verdad me gusto mucho mas que el año pasado, ya que había mucho lío de cable y este año no. Utilizamos el arduino sensor kit. Primero nos enseñaron sus partes y para que sirven, y luego empezamos a trabajar con el, nosotros estuvimos lo programando escribiendo el código, es decir no utilizamos bloques.
Una vez terminado el arduino (que nos tomo la mayor parte de la mañana) estuvimos pintando con pencil 2D.
Este fue el tercer día
Día 3
Hola,buenos días hoy os voy a contar lo que hice en el día 3.Cuando llegamos estuvimos esperando en el patio hasta las 9:10(hacia una calo0r de locos)Cuando subimos para la clase estuvimos 5 minutos organizando todo encendiendo los ordenadores una vez hecho eso el profesor nos mando ha hacer el blog del día 2, al terminar eso el profesor nos hizo una ronda de preguntas para conseguirle puntos al grupo, cuando terminamos esa ronda y contamos los puntos íbamos ganando por un punto y medio. Después el profesor nos estuvo explicando que eran las variables y como usarlas aparte de las estructuras condicionales y repetitivas y otras cosas mas.luego hicimos unas preguntas y sin darnos cuenta eran las 11:30 así que bajamos al recreo, subimos a las 12:00(osea el patio dura 30 minutos) y el profesor nos mando a jugar unos juegos de programación,aq2ui unos ejemplos: secuencia de pasos,desarrollo de lógica… Luego de todo eso el profesor nos explico algunas cosas y nos dijo que íbamos a jugar un juego toda la clase(por supuesto en el ordenador)Nos teníamos que meter en una pagina online para poder jugar al juego. luego nos explico unas cosas para que pudieramos jugar todos juntos(la clase se volvió un gallinero)Y así termina el Día 3.
¡¡¡FIN y hasta el Día 4!!!
dia3
ayer no vine.
Día 3
En el tercer día, hicimos una historia en una página web (que no me se el nombre) que era una actividad para que cada uno pusiera una frase/palabra para hacer la historia y cada grupo hacia una con los cuatro o cinco integrantes y era divertido.También usamos scratch,una página web que sirve para crear y jugar juegos y también ver historias de otras personas o crearlas tu mismo,pero no íbamos a usar scratch de primeras porque íbamos a usar una página web llamada edublocks que como dice el nombre es como scratch pero no es lo mismo exactamente,es parecido porque en las dos se usa programación de bloques,y esa programación era muy divertida la verdad.Antes de usar edublocks (que como mencione antes no la usamos) o scratch nos explicaron que era la programación y la verdad no puedo esperar para usar edublocks.
