Lo primero escribimos en el blog tardamos bastante está vez. Después en parejas estuvimos programando con un programa que se llamaba arduino IDE. Estuvimos programando la luz led. Después nos fuimos al recreo . Cuando vinimos del recreo seguimos programando otras partes de la base. Al final estuvimos con juego libre.
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TERCER DÍA
Estuvimos escribiendo en el blog como hicimos ayer y estuvimos con el Sensor kit de Arduino y lo fuimos programando con códigos en vez de con bloques y estuvimos probando los artilugios que tenía la placa Arduino. Me pareció muy divertido programar con los códigos en vez de programarlo con bloque que es como estoy acostumbrado de haberlo hecho en mi instituto.
Segundo día
Ayer estuvimos escribiendo en el blog al principio de todo, también estuvimos utilizando la IA para hacer imágenes, estuvimos viendo las licencias del autor, otra cosa era Piskel que fue lo que utilizamos, otra cosa fueron los comandos. Hicimos en Sketch.io un gif, y por último un kahoot en el que vimos si sabíamos lo que nos habían enseñado de las licencias del autor y otras cosas.
Día 4 (capítulo I), La amenaza de Python
Hello!
Comenzamos con la entrada del blog y jugamos un poco. Tras esto recibimos una breve introducción sobre la programación (qué es, qué son los algoritmos…). Después entramo en Eu Block para comenzar a programar con Python. Hicimos varias figuras mediante programación (cuadrados, triángulos…). El siguiente paso fue aprender qué son, cómo mostrar y cómo cambiar las variables. Con estos conocimientos hicimos varios ejercicios de crear variables, cambiar los valores… Lo siguiente que hicimos fue crear varios strings y acceder a letras según su posición. Finalmente hicimos bucles y jugamos a Shell Shockers
Día 4
En el cuarto día estuvimos trabajando en el bloc y después vimos la plataforma EduBlocks para programar en Phyton. Este lenguaje informático básico de frases cortas muy útiles donde estuvimos viendo como funcionaba una variable, pegar una frase, numerar, bucles, y más actividades de programación.
Día 3
Lo primero que hicimos fue escribir lo que habíamos hecho el día anterior. Después nos juntamos en grupo y escribimos un cuento, cada uno escribía una palabra en su ordenador con un código que nos habían dada a cada equipo. Nos fuimos al recreo. Comimos y jugamos al quema. Cuando llegamos a las clases estuvimos con Edu Blocks.
Al final nos dejaron TIEMPO LIBRE.
░D░í░a░ ░3░
𝕖𝕟 𝕖𝕤𝕥𝕖 𝕕í𝕒 𝕖𝕞𝕡𝕖𝕫𝕒𝕞𝕠𝕤 𝕙𝕒 𝕙𝕒𝕔𝕖𝕣 𝕦𝕟𝕒 𝕙𝕚𝕤𝕥𝕠𝕣𝕚𝕒 𝕪, 𝕝𝕒 𝕧𝕖𝕣𝕕𝕒𝕕 𝕞𝕖 𝕖𝕤𝕥𝕒 𝕘𝕦𝕤𝕥𝕒𝕟𝕕𝕠 𝕤𝕦 𝕕𝕖𝕤𝕒𝕣𝕣𝕠𝕝𝕝𝕠 𝕖𝕤 𝕕𝕣𝕒𝕞á𝕥𝕚𝕔𝕠 𝕪 𝕖𝕞𝕠𝕔𝕚𝕠𝕟𝕒𝕟𝕥𝕖 𝕒 𝕝𝕠𝕤 𝕡𝕣𝕠𝕗𝕖𝕤𝕠𝕣𝕖𝕤 𝕝𝕖 𝕘𝕦𝕤𝕥ó 𝕒𝕦𝕟𝕢𝕦𝕖 𝕟𝕠 𝕝𝕠 𝕙𝕖𝕞𝕠𝕤 𝕥𝕖𝕣𝕞𝕚𝕟𝕒𝕕𝕠, 𝕕𝕖𝕤𝕡𝕦é𝕤 𝕙𝕚𝕔𝕚𝕞𝕠𝕤 𝕖𝕝 𝕡𝕖𝕣𝕤𝕠𝕟𝕒𝕛𝕖 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕙𝕚𝕤𝕥𝕠𝕣𝕚𝕒 𝕖 𝕙𝕚𝕔𝕖 𝕦𝕟𝕠 𝕢𝕦𝕖 𝕕𝕒𝕓𝕒 𝕞𝕚𝕖𝕕𝕠 𝕡𝕖𝕣𝕠 𝕟𝕠 𝕕𝕖𝕞𝕒𝕤𝕚𝕒𝕕𝕠, 𝕝𝕦𝕖𝕘𝕠 𝕖𝕞𝕡𝕖𝕫ó 𝕖𝕝 𝕣𝕖𝕔𝕣𝕖𝕠 𝕡𝕖𝕣𝕠 𝕔𝕠𝕞𝕠 𝕟𝕠 𝕖𝕤𝕥𝕒𝕓𝕒𝕟 𝕟𝕚 𝕔𝕝𝕒𝕦𝕕𝕚𝕒 𝕟𝕚 𝕞𝕒𝕣𝕥𝕒 𝕖𝕤𝕥á𝕓𝕒𝕞𝕠𝕤 𝕟𝕚𝕖𝕧𝕖𝕤 𝕪 𝕪𝕠 𝕤𝕠𝕝𝕒𝕤, 𝕕𝕖𝕤𝕡𝕦é𝕤 𝕕𝕖𝕝 𝕣𝕖𝕔𝕣𝕖𝕠 𝕖𝕤𝕥𝕦𝕧𝕚𝕞𝕠𝕤 𝕡𝕣𝕠𝕘𝕣𝕒𝕞𝕒𝕟𝕕𝕠 𝕖𝕟 𝕖𝕕𝕦𝕓𝕝𝕠𝕔𝕜 𝕔𝕠𝕤𝕒𝕤 𝕔𝕙𝕦𝕝𝕒𝕤.
𝕖𝕤𝕖 𝕗𝕦𝕖 𝕞𝕚 𝕕í𝕒.
Día 3
El miércoles programamos con EduBlocks para hacer figuras geométricas, también hicimos una historia con nuestro equipo dos dibujaban y dos escribían yo dibujé y escribí nuestra historia era sobre unos gatitos rebeldes para escribir usamos Libre office y para dibujar usamos piskel art y como siempre al final jugamos.
dia3.
El día 3 primero como siempre repasamos los nombres luego repasamos lo del otro día luego jugamos videojuegos y luego repasamos lo que íbamos a hacer después de todo eso toco recreo y después hicimos dibujos pixelados.
Día 3
En el tercer día me ha ido muy bien. Al llegar a clase hicimos montajes digitales . después nos fuimos al recreo jugué un poco al escondite. subimos a clase y dibujar con piskel.
