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Día 3

Ayer aprendimos a hacer  diálogos en  Scratch  y a mover al personaje con el teclado.

También vimos Blocky Games  , servia para aprender a programar .

¡¡¡¡¡¡¡ERA MUY DIFICIL!!!!!!!

Nadie termino todos los niveles.

dia3

ayer empezamos la mañana escribiendo en el blog después nos enseñaron a acceder a una pagina llamada blocky games y yo llegué al nivel 10 del pájaro.por último  después del recreo nos enseñaron a crear juegos en scratch.

Dia 3

DIA 3:

ayer programe un robot que se llamaba cutebot estuve construyendolo y también hice que cada vez que viese un obstáculo se parase y diese la vuelta también hice que tuviese luces

Día 3

Ayer fue un día muy bueno, estuvo chulo

Ayer utilizamos scratch y aprendí a saltar, a que se mueva y que tengan una conversación.

También el blocky games, una serie de juegos: Un laberinto, y un pájaro.

También aprendimos los lenguajes de comunicación

Día 3

En este día hicimos un montón de cosas, jugamos a blocky games (un montón de mini juegos y el peor era el del pájaro), aprendimos un poco a programar en scratch y hicimos un poco más de Piskel.

Día 3

El día 3 empezamos como siempre escribiendo el blog del día 2, luego programamos un robot  llamado cutebot con una micro bit.

Primero le hicimos bailar como una abeja, luego le hicimos que encendiera las luces si había poca luz y luego hicimos que no se chocara con las paredes.

Y por ultimo…¡Hicimos nuestra propia programación!

Luego nos fuimos a casa.

Día 3

En el día 3 empezamos escribiendo el blog, día 2, luego programamos un cutebot (un robot) y le hicimos que hiciera: zig zag, que se le pusieran luces, que vaya rápido y no se choque, etc… Y luego hicimos nuestra programación, y ya nos fuimos a casa.

Día 3

Ayer empezamos escribiendo lo que hicimos el día anterior, y luego nos repartieron una placa de arduino a cada uno y otras cosas como leds, resistencias, cables, etc.

Primero empezamos haciendo cosas sencillas con arduino blocks, como encender luces, que se enciendan y se apaguen, etc.

Luego empezamos a programar con código que nos daba el profesor en la pizarra, como hacer sonar un zumbador, y hacer encender luces insertando la letra «a» en el ordenador.

Y cuando acabamos nos dejaron tiempo libre.