DÍA 8

Ayer cuando entramos en la clase la profesora nos dijo que ella se iría y vendría otra profesora, que se llama Inés, y con ella hicimos nuestra primera página «web» debíamos de elegir un tema del que hablar yo elegí los tiburones porque se mucho de ellos. A mí se me borró el progreso dos veces y tuve que volver a empezar. A continuación, fuimos al recreo y hablé con Pablo y Gabriel. Cuando subimos ya estaba la seño y continuamos el proyecto hasta el final des día.

Día 8:)

Ayer hicimos paginas web con Inés porque la seño Alba se  fué a la otra clase hasta el recreo y por eso estuvimos con la seño Ines  pero con la otra seño estuvo muy bien y aprendimos bastante y la actividad estaba chula que era sobre página web y yo la hice sobre un vidiojuego que se llama Crash Bandicoot y me salió muy bien hasta con color letras en cursiva  y enlace e imagen y también un proyecto y escuchamos música de mientras.

Dia 8 Campus 98 Alevines

Hoy comenzamos la jornada, como de costumbre, dedicando aproximadamente media hora a escribir nuestro blog diario, donde resumimos las actividades realizadas y reflexionamos sobre lo aprendido.

Después continuamos trabajando en Sprite Lab, donde personalizamos nuestros propios escenarios y diseñamos un programa inspirado en el famoso videojuego Flappy Bird, poniendo en práctica conceptos de programación de una forma divertida.

A continuación, utilizamos una herramienta de inteligencia artificial para océanos, con la que enseñamos a la IA a reconocer qué era un pez. En esa misma plataforma también exploramos su lado más creativo escribiendo varias poesías con ayuda de la inteligencia artificial.

Para finalizar la sesión, programamos con BlocksCAD y 3D Slash, dos herramientas de diseño y modelado en 3D. Con ellas creamos diferentes proyectos, como una cara y un corazón, desarrollando tanto nuestra creatividad como nuestras habilidades de programación y diseño.

DÍA 8, 1 de Julio de 2026, Alevines, Campus 85

El octavo día empezamos haciendo el blog, después, nos pusimos con code con sprites, para hacer un fondo, code con flappy bird, para mover al pajarito , code con océanos, para que identificase peces y basura marina y code con poesía, para ponerle fondos, música y efectos a poemas. Y por último, estuvimos con Blocks CAD, para crear figuras 3D y con 3D slash, para construir cuadritos o hacer objetos en una cuadrícula.

Firmado :

DÍA 8

En el día 8 el proyecto, algunos lo terminaron entero y otros les faltaba la batería.

Después vino Inés (UNA PROFESORA) y nos fuimos a edublocks que es una página para hacer páginas webs

y al final nos dejaron tiempo libre. De HUGO.

 

Día 8

Ayer cuando llegamos a la clase la seño Alba y la seño Inés hicieron un intercambio de clases, con la seño Inés aprendimos a crear un página web con «Edublocks». Después del recreo escribimos el blog del día anterior, más tarde seguimos haciendo nuestro proyecto final (un tiovivo) y finalmente hicimos media hora de tiempo libre.

Día 8

Empezamos el día escribiendo como siempre el blog diario durante una media hora.  Más adelante continuamos sprite lab donde personalizabamos nuestros propios escenarios, también hicimos un programa , parecido al  flappy bird , a continuación enseñamos a la ia que era un pez ,con ia para océanos, en esa misma página hicimos poesías. Programamos con blockscad y con 3d slash donde hicimos otros programas como una cara o un corazón.