Al empezar ,escribimos en el blog loque hicimos en el blog lo que hicimos el día anterior.

Despues aprendimos a brogramar,programamos mediante bloques de codigos.

En Scratch programamos una comversación para aprender a usar mensajes.

Después consegimos que nuestro personaje se moviera ,los personajes en Scratch se llama sprinter .

Programamos que nuestropersonague se moviera .

Por último los movimos sigiendo el puntero del rató, y el ultimo personage perseguía a nuestro personage principal .

Nosotros solos programamos un evento definal de partida cuando pillaba ,y cada uno los personalizamos.

Al empezar, escribimos en el blog lo que hicimos el día anterior.

Después aprendimos a programar, progamamos mediantes de bloque de código.

En Scratch progamamos una conversación para aprender a usar mensajes.

Después conseguimos que nuestro personaje se moviera, los personajes en Scratch se llamaban sprites.

Programamos que nuestro personaje se movieran solos.

Por últimolos movimos siguiendo el puntero del raton, y el último personaje perseguía a nuestro personaje principal.

Nosotros solos programamos un evento de final de partida cuando nos pillaba, y cada uno lo personalizó

Día3.
Al empezar,escribimos en el blog lo que hicimos el martes.
También Miguel nos enseño a programar un videojuego en scrach e hicimos que el murcielago se
moviera solo.
También programamos a otro muñeco para que persiguiera al Murcielago y cada vez que le tocaba a el Murcielago decia:HAS PERDIDO.

Lo primero que hicimos fue aprender la diferencia entre un navegador y un buscador.
Aprendimos a buscar imágenesmediante filtros, por tamaño,por uso, por color,.
Después vimos que las imágenes están echas con píxeles.
Coloreamos a Tux en pinta, mediante capas.
Después aprendimos lo que es Pixel Art e hicimos un dibujo sobre una cuadrícula.
Para acabar, hicimos una animacion con Tupí, para hacer un video.

Lo primero que hicimos fueaprender la diferencia entre un navegador y un buscador.

Aaprendimos a buscar imágenas mediantefiltros,por uso, por color.

Después vimos que imagenes están eschas con píseles.

Coloreamos a tux en pista ,mediante capas.

Después aprendimos lo que es el pixel Art e hicimos un dibujo sobre una cuadrícula .

Para acabar ,hicimos una animación con tupí ,para hacer unvideo.

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