Ayer  no vine porque  me  fui aun parque acuático al Aqua Tropic para celebrar el cumpleaños  de mi hermana  y no lo pasamos supermegabien   y nos tiramos 2 horas de coche  y nos tiramos por todos los toboganes por lo menos por  4  porque daban mucho  miedo  y nos lo pasamos súper bien   y nos tiramos  que se llamaba el agujero negro                 que iba todo oscuro  al principio y después tenía unos láseres de colores  y que tenía que llevar roscos  por otro que era  verde,   otro amarillo,  otro también amarillo  otro rojo  y blanco, otro de pequeños y pequeñas,  y por muchos mas toboganes . 

VEGA

Día 6 nos presentamos. escribimos en el blog del día anterior. Nos enseñaron los bloques y luego nos dieron la placa y el cutebot. Era el robot más tonto sin la placa programada. Habia muchos programas como el de el circuito también como el de el baile de la abeja o el de esquivar cosas.

 

FIN

El día 6 el profe hizo un resumen de lo que hicimos la anterior semana. Estuvimos con el cutebot  todo el día, lo programamos para para que hiciera el baile  de la abeja, el de sigue la linea, esquivar los objetos y  el de sensor de luz. Por último,  el profe  nos dejo tiempo libre yo jugué a poki.

ayer vimos un robot de 2 ruedas. El tenía una tarjeta de micro:bit. Que es que del ordenador

lo conectabas a la tarjeta y le metías un programa para que funcionase el robot que se llama cutebot. Yo hice el baile de la abeja, sigue la línea y esquivar objetos.

 

• Ayer hicimos muchas cosas:
• Empezamos con la presentación, después, nos repartieron la placa micro:bit y aprendimos a programarla.
• Después lo copiamos y aprendimos a conectarlo para que hiciera circuitos, como por ejemplo el baile de la abeja o diferentes circuitos muy chulos y divertidos.
• También aprendimos a programar la tarjeta en la torre y engancharla a la torre para programarla.
• Como siempre o casi siempre, nos dejaron tiempo libre.
• ESTÁ MUY CHULO ESTE CAMPUS.
• Antonio y Laura son los mejores profes del campus de software libre.
• ME GUSTARÍA VENIR EL AÑO QUE VIENE AL CAMPUS.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ayer hicimos una especie de robot llamado cutebot y le puse un micro:bit  en la espalda que tenía una ranura azul dónde se ponía.   Para que se moviera le teníamos que poner un programa y nos dieron tarjetas para que nosotros lo hiciéramos,

por ejemplo: el baile de la abeja y esquivar objetos, y nos salimos al pasillo para probarlos

Ayer, escribimos en el blog lo del día anterior. Estuvimos con el robot CuteBot. Lo programamos con el ordenador en Make Code.  Programamos el baile de la abeja, esquivar objetos, sigue la línea… Luego, lo sacamos al pasillo a probar los programas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoy como siempre hemos vuelto a escribir en el blog, también repasamos como usar la placa micro:bit por que después la usamos para programarla

y meterla en el cutebot que era un robot que se movía gracias a la placa micro:bit, los programas que programamos eran: el baile de la abeja, esquivar objetos,

sigue la linea e intermitentes.

Después de meter cada programa en el cutebot nos salíamos fuera al pasillo para probar que funcionaba y a me funcionaron todos menos el de sigue la línea.

El lunes aprendimos a programar a un Cutebot con una placa micro:bit. Yo hice lo siguiente: que el Cutebot hiciera el baile de la abeja, que si estaba rodando notase

que se iba a chocar con algo y que siguiera la línea de un circuito. El mío no lo hizo muy bien pero es que el circuito  era un poco viejo. Cuando se programa con el Cutebot es como programar con Scratch, o sea, muy guay.

Ayer escribimos una gran historia otra vez en el blog.

También estuvimos con CUTEBOT.

El robot tenía la placa micro:bit que la programamos en Make Code.

Teníamos que descargar el programa y meterlo en la placa.

Hicimos el baile de la abeja, esquivar objetos, seguir la línea…

Nos salimos al pasillo a probar los diferentes programas.

Fue un día muy divertido.