DIA 3

Ayer diseñamos nuestro llavero en 3D. Había 4 tipos y varios colores que elegir.

Visitamos el Bibliomaker que tenia muchas cosas en 3D. Descubrí que con impresoras 3D puedes imprimir coches funcionales o también puedes imprimir hasta casas!!!

Hicimos retos con microbit pero una compañera nos agobiaba a M y a mi.

También hicimos cosas con Scratch yo estuve rediseñando mi videojuego de doritos espaciales.

Día 4 alevines 179

Ayer, primero, como siempre, empezamos escribiendo en el blog lo que hicimos anteayer, después, nos metimos en edublocks para después programar con phyton, que hicimos una suma, un número aleatorio, un dado y una conversación con el ordenador. Después nos metimos en processing para dibujar programando, haciendo un cuadrado, unos círculos de colores o unas manchas de fuego, y por ultimo hicimos un juego de bailar y hacer música con IA que se llamaba Mix and Move.
Python (programming language) - WikipediaProcessing - Wikipedia, la enciclopedia libre

Día 4 campus182

En el día 4 antes de entrar , como todos los días nos llaman y nos vamos a las clases.

Dentro de clase el monitor nos dijo que teníamos que hacer un blog explicando que hicimos el día de ayer, cuando terminamos teníamos tiempo libre para jugar y mucho mas.

Para empezar trabajamos con Edublocks y dentro de este progamamos con phyton donde hacíamos que con un código que el profesor nos pasaba podíamos hacer una especie de calculadora, nos podía dar un número aleatorio o tener una conversación. Processing es otra herramienta con la que trabajamos que consistía en crear mediante un código figuras como un círculo, un cuadrado… y por último para acabar el día trabajamos con un juego con IA donde podíamos crear un animal que bailaba.

Al final de la clase, en los últimos 30 minutos nos dió tiempo libre para poder jugar con el ordenador.

EduBlocks

 

Día 4 Alevín campus 195

Empezamos el día haciendo el blog como siempre , lo hice bien.

Después jugamos edublocks, phyton y proccessing donde hicimos sumas, número aleatorio e incluso una conversación

Posteriormente jugamos mix and move, un juego donde el personaje que elijas lo tienes que programar para que baile.

EduBlocksPython (programming language) - WikipediaMix and Move with AI | Hour of AI Classroom Activity | Code.org

Día 4, Alevines, 154

Ayer escribimos el blog del día anterior, al terminar con el blog hicimos edublocks y nos metimos en Phyton.

En Phyton le dijimos que a sumara y restara, que nos dijera un número aleatorio y que hiciera una conversación con nosotros.

Luego nos metimos en processing donde hicimos un círculo, un cuadrado que se mueve, aparecían círculos de muchos colores y por último que podías pintar con un color parecido al fuego.

Y al final de la clase hicimos un juego con IA de que bailara tu personaje y tu podías crear tu la música.Python: mira cuáles son los mejores cursos - beecrowd

Día 4 Alevines campus 202/199

Ayer fue el cuarto día del campus.

Lo primero que estuvimos haciendo fue escribir en el blog lo que hicimos el día anterior. Luego, estuvimos usando Edublocks; y también usamos un juego de la IA de hacer un bailarín y programarlo. Más tarde estuvimos usando dos aplicaciones: Python (que hicimos cosas como suma, número aleatorio y dado) y Processing (que hicimos un cuadrado, círculos de colores y fuego). Fue todo muy divertido.

Día 4: Python y el pensamiento de la I.A

-Al llegar, fuimos otra vez a (no necesito explicarlo 🙁  ). Al llegar a las aulas, volvimos a hacer el blog del Día 3. Después, programamos con Edublocks y con Python. Hicimos varias cosas en esas páginas web. Por ejemplo, hicimos que dijera «Hola, mundo» o un número aleatorio. Al terminar, bajamos al recreo (OTRA VEZ). Al volver a subir, usamos una web parecida a Python, pero esta se llama Processing. Al igual que en Edublocks/Python, hicimos muchas cosas como dibujar un cuadrado o hacer círculos de colores. Luego, jugamos a un juego basado en la I.A: Mix and Move, donde tú controlabas todo el programa. Finalmente, tuvimos tiempo libre (lo gastamos con el Shell Shockers) hasta que nos fuimos a nuestras casas.

Día 4 Alevines

Día 4:

Al llegar como siempre empezamos escribiendo el blog sobe el día anterior y eso es a diario. Luego el profe nos dio un código para entrar a edublocks donde programamos bastante. Depués en phyton conseguimos hacer que nos diera un número aleatorio, una suma, un dado y una conversación. Con processing hicimos cosas como fuego circulos de colores y un cuadrado donde yo hice una cruz y más cosas. Y por último jugamos a algunos juegos con IA. Y como siempre al final shell shockers.

Python (programming language) - Wikipedia

DÍA CUATRO

En el día de ayer nos enseñaron como diseñar un modelo 3D e hicimos un llavero con nuestro nombre, había cuatro tipos de llaveros y varios colores a elegir. Visitamos el Bibliomaker que fue lo más chulo de ayer, hicimos la entrada en el blog y por último hicimos cuatro o cinco retos con el Microbit: Comecocos, brújula, piedra, papel, tijeras, esquivar enemigo y muchas cosas.

                                                                                                                    FIN